設(shè)計(jì)舒適有趣的交流空間
校園內(nèi)舒適有趣的交往空間,不僅有利于學(xué)生之間的思想交流,提高學(xué)習(xí)效率,而且可以改善師生關(guān)系,增進(jìn)學(xué)生的友誼。更重要的是,它能培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力,使他們學(xué)會(huì)分享,變得更加快樂。
首先,設(shè)計(jì)教室內(nèi)的辦公空間,促進(jìn)師生之間的順暢交流。比如,美國(guó)很多學(xué)校都會(huì)在教室里留出辦公空間,老師可以在這里工作,隨時(shí)回答學(xué)生的問題,為學(xué)生提供學(xué)習(xí)幫助,保證各種信息的及時(shí)、順暢反饋。
第二,設(shè)計(jì)模塊化或折疊家具,為小組討論創(chuàng)造條件。比如,學(xué)生的課桌椅可以進(jìn)行一體化設(shè)計(jì),這樣每個(gè)人的椅子不僅可以起到儲(chǔ)物的作用,而且可以方便地移動(dòng)。這樣,當(dāng)學(xué)生需要分組討論時(shí),只要移動(dòng)椅子,就能以最舒適的方式迅速聚在一起。此外,教室外的公共空間可以開放給四五個(gè)學(xué)生討論活動(dòng)。在具體的設(shè)計(jì)中,可以通過提高環(huán)境中家具的藝術(shù)性、趣味性和舒適性來吸引學(xué)生。 例如,有的小學(xué)在教室外的走廊里為學(xué)生提供五種座椅:沙發(fā)、“洞穴”、“鳥巢”、底座和折疊椅。折疊椅可以提供多種不同的折疊角度,學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好找到最舒適的座椅。學(xué)生們?cè)谧呃葍蓚?cè)的作品和反射器的安裝增強(qiáng)了空間的層次感和目的感。
學(xué)校還可以在公共空間為學(xué)生提供繪畫和書寫墻,讓學(xué)生們聚在一起,用繪畫的方式表達(dá)自己對(duì)問題的想法和想法。如西班牙門加羅薩學(xué)校的餐廳,面向操場(chǎng)的外墻設(shè)計(jì)成一塊大黑板,供學(xué)生隨意畫畫,既增強(qiáng)了餐廳與教室的關(guān)聯(lián)性,又使建筑與學(xué)生形成良好的互動(dòng)關(guān)系。
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