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一、 課堂布置營造氛圍的原則：

（1） 人性化教育：

以人為本，重視人的存在價值，使人過上人的生活，人才和知識引導(dǎo)教育走向人性化教育。基于上述人性化理念，我們必須建立以學(xué)生需求為基礎(chǔ)的課堂氛圍，尊重學(xué)生文化。比如：貼在教室里的作業(yè)不僅是好學(xué)生的作業(yè)，也是初中生的作業(yè)。每個人都受到尊重和鼓勵。

（2） 良好的課堂互動：

注意師生互動，避免一口一筆一本書的個人展示教學(xué)風(fēng)格。

二、 教室平面布置圖

（1） 單元要點：將各科目的重點以分段的形式清晰地展示出來，使學(xué)生在學(xué)習(xí)時有重點可循。即使老師不在課堂上講授課時，學(xué)生仍然可以按照這樣安排的提示自動學(xué)習(xí)。

（2） 作品展示：展示一些優(yōu)秀的作品和學(xué)生們進(jìn)步很大的作品。

（3） 公告欄：列出每一天的筆記，以及要求學(xué)生以溫和、非強(qiáng)制性的方式完成的項目。如果你明天換季，記得穿上你漂亮的冬裝。

（4） 榮譽名單：學(xué)生的優(yōu)異表現(xiàn)和巨大進(jìn)步將在名單中明確公布。

（5） 新聞焦點：發(fā)布最新的熱門新聞供學(xué)生閱讀。

（6） 日常生活：讓學(xué)生與同學(xué)們分享和討論他們所學(xué)到的知識、感受或在時事新聞中所表達(dá)的內(nèi)容。

（7） 書籍設(shè)置：讓一些對教材相關(guān)書籍供需情況有較強(qiáng)了解的學(xué)生，對自己在課堂上學(xué)到的知識有更廣泛、更深的了解。

（8） 裝飾：在教室里，老師可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。比如布置全班，比如在教室里放一些盆栽，或者在周圍放些美勞和藝術(shù)作品，或者在教室周圍做一些花邊，美化環(huán)境。這樣，學(xué)生們可以在課后享受這些東西來培養(yǎng)自己的氣質(zhì)，整個教室會顯得更加熱鬧起來，不會讓學(xué)生感到單調(diào)乏味。此外，我們還可以使用一些生活教育的布局：公告欄、活動照片、班級郵箱、榮譽欄、獎勵欄等。