校園文化景觀的指導(dǎo)性設(shè)計是在利用歷史文化資源和創(chuàng)新環(huán)境空間的基礎(chǔ)上，構(gòu)建獨(dú)特的文化場所。要充分考慮公共藝術(shù)設(shè)施在校園環(huán)境中的參與性、藝術(shù)性和功能性，建立合理規(guī)范的標(biāo)志引導(dǎo)體系。作為現(xiàn)代校園景觀形象引導(dǎo)系統(tǒng)不可或缺的一部分，它是塑造校園文化新形象的核心。
標(biāo)牌引導(dǎo)系統(tǒng)設(shè)計原則
大家常用的問路語句是“我在哪里？”“我要去哪里？”我怎么去？”大家習(xí)慣了傳統(tǒng)的“看”、“聽”、“問”、“答”的方式，希望得到一個非常簡單直觀的答案。首先，根據(jù)學(xué)校的總體規(guī)劃，劃分功能區(qū)，采用分層檢索、圖文有機(jī)結(jié)合、高效美觀的三維造型等方法，進(jìn)行面向標(biāo)志的設(shè)計，達(dá)到清晰的效果，直觀、連續(xù)的使用效果和統(tǒng)一、完整、人性化的藝術(shù)效果。
標(biāo)志引導(dǎo)系統(tǒng)設(shè)計的內(nèi)容
在標(biāo)牌引導(dǎo)系統(tǒng)設(shè)計之前，我們需要深入分析和了解校園的建筑環(huán)境條件、分區(qū)布局和交通流線；分析行政辦公樓、各學(xué)院教學(xué)樓、公共教學(xué)樓的內(nèi)部部門結(jié)構(gòu)和交通流線，學(xué)生公寓樓、公共活動場所、對外交流場所等按從外到內(nèi)、從大到小的順序排列。通過對校園環(huán)境的分析和調(diào)查，設(shè)計了一個面向標(biāo)識的系統(tǒng)，首先進(jìn)行了分類，然后進(jìn)行了分類?？煞譃椋菏覂?nèi)外標(biāo)牌引導(dǎo)系統(tǒng)；按對象：車輛和行人標(biāo)牌引導(dǎo)系統(tǒng)。
（1） 內(nèi)部標(biāo)牌引導(dǎo)系統(tǒng)。1.場地型或墻面型地板通用索引板。2.地下索引板，3.樓層號碼牌，4.各部門名稱牌，5.行政辦公室名稱委員會，6.行政辦公室工作職責(zé)。7.課程表，8.衛(wèi)生間、開水間、教師休息室等功能性標(biāo)志。9.渠道改道掛板。10.壁式窗戶廣告牌。11.名人句子展示板。12.共公示安全標(biāo)志。13.沒有跡象。
（2） 室外標(biāo)志引導(dǎo)系統(tǒng)。1.校外交通標(biāo)志。2.學(xué)校名稱標(biāo)志。3.辦公樓、教學(xué)樓等建筑標(biāo)志。4.學(xué)校建筑總平面圖。5.現(xiàn)場型改道標(biāo)志。6.帶天花板廣告牌的場地類型。7.植物知識介紹牌。8.花草保護(hù)標(biāo)志。
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