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      ^{安全是學(xué)校景觀設(shè)計(jì)的首要要素。校園景觀設(shè)計(jì)、安全性包括兩個(gè)方面：環(huán)境安全與心理安全。}

      ^{物理環(huán)境安全主要體現(xiàn)在校園環(huán)境建設(shè)質(zhì)量的提高上，工程質(zhì)量經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)，優(yōu)化施工結(jié)構(gòu)，完善防震、防火等防災(zāi)功能，確保師生安全。如道路不能太窄，彎道不能很急，坡不能太陡，加人行道;}

      ^{心理安全比較復(fù)雜，主要是避免教室、圖書館、步行街、宿舍區(qū)、校園操場等情況，使師生感到不安。如昏暗的燈光，狹窄的坡道，刺鼻的氣味，巨大的無音空間，等等。不同形式的空間也會(huì)造成不同體驗(yàn)的師生情感和心理，人人都希望安全、舒適、隱蔽的環(huán)境空間。人們在開展各種活動(dòng)時(shí)，總是希望活動(dòng)不受外界的干擾或阻礙，所以每個(gè)人圍繞自己的范圍和領(lǐng)域，仿佛有一個(gè)"泡沫"，它本質(zhì)上是一個(gè)虛擬的空間。此外，在不同的活動(dòng)中，接觸的對象與"氣泡"不同。因此，戶外環(huán)境空間的大小尺度、桌椅距離應(yīng)根據(jù)師生的環(huán)境尺度需求和認(rèn)知狀態(tài)進(jìn)行安排。避免使用不穩(wěn)定的形式，危險(xiǎn)躺著沒有外殼的巨大空間等。}