校園文化建設(shè)存在的普遍問題
1.長期規(guī)劃與頂層設(shè)計不夠
2.精神和校史校情系統(tǒng)研究不夠
3.文化品牌建設(shè)支持力度不夠：資金和監(jiān)管
在這里
且看百年泗小
在我們拓樸法則下
如何循序茁壯成長
整體規(guī)劃與設(shè)計
始于2017
▽
分步施工與監(jiān)督
2018,2019,2020……
泗門小學(xué)成長時光
（2017-2020）
2017年
整體規(guī)劃設(shè)計溝通
1.現(xiàn)場考察
現(xiàn)場實地考察
2誠意學(xué)堂的傳承和楊賢江教育理念的研討
誠意學(xué)堂的傳承
楊賢江故居考察
楊賢江教育理論研討會
3整體方案的探討溝通
會議討論
2018年
一期空間改造提升：門廳/司令臺/走廊
詳見泗門小學(xué)第一期專輯，點擊：從誠意學(xué)堂到泗門小學(xué)，再現(xiàn)百年學(xué)府的光與影
2019年
二期空間改造提升：連廊/走廊/文化櫥窗/廁所空間
色彩材料定位
顏色的把關(guān)
選材的把關(guān)
2施工現(xiàn)場對接與指導(dǎo)
施工現(xiàn)場的對接
施工現(xiàn)場的指導(dǎo)
3成果展現(xiàn)
時空的對話
連廊設(shè)計
楊賢江教育觀走廊空間
戶外主題櫥窗
衛(wèi)生間環(huán)境提升
2020年 上一篇：學(xué)校環(huán)境設(shè)計——讓校園文化循序生長 下一篇：最好的時光，讓美好發(fā)生
經(jīng)典案例
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