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新校區(qū)，新起點；新品牌，新融合
嵊州市新城實驗學校，位于嵊州三江街道西港區(qū)，占地118畝，總投資近8億元，正式創(chuàng)建于2022年9月1日，是一所九年一貫制學校。
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六十六個“水晶晶”的故事（上）
水晶晶的家鄉(xiāng)? ? ? ?南潯，江南六大古鎮(zhèn)之一，位于浙江省湖州市，距今7000余年，史上商賈云集、經濟發(fā)達。南潯古鎮(zhèn)明清時期為江南蠶絲名鎮(zhèn)，是一個人文資源充足、中西建筑合璧的江南古鎮(zhèn)。素有“文化之邦
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成長，歷歷在“木”
時光深淺歲月，朝花夕拾，細數(shù)成長的每一天，我們是時間的主人?。有禮為此我們做了一款質樸的小物，將歷歷在目的時光鐫刻在心底，陪你度過彌足珍貴的每一天。白駒過隙，拓樸已走過1825個日子，徜徉在教和育的美好時光里，拓樸感念與每一位新知
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幼兒園設計對孩子們的重要性
幼兒園空間設計環(huán)境關系到幼兒的教育和興趣培養(yǎng)，促進幼兒未來的成長和個性培養(yǎng)。它不僅培養(yǎng)了兒童的美感，而且為沉默中的兒童創(chuàng)造了高品質的環(huán)境內容。幼兒園建筑，從孩子的興趣和需求出發(fā)，為孩子創(chuàng)造高品質的室內空間環(huán)境。幼兒園室內設計的重要性在于為幼
11-29
2019
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校園環(huán)境的優(yōu)化事項
就校園環(huán)境設計的營造而言，仍有許多問題有待解決。一。環(huán)境創(chuàng)造的單向性作用許多校園在創(chuàng)造環(huán)境時，只追求外在的形式，即干凈、美觀。他們往往沒有從兒童的角度出發(fā)，沒有在教育教學中發(fā)揮環(huán)境的作用。二。片面的環(huán)境創(chuàng)造內容校園環(huán)境營造簡單零散，缺乏整體
11-29
2019
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走廊文化設計注意事項
校園是一個教育和文化遺產的地方。校園的磚墻和墻壁應反映校園固有的文化氛圍。校園文化走廊的建設側重于學校文化長期以來形成的獨特校園風格和校園使命。校園走廊文化是校園價值，師范風格和行為準則，是當今時代物質文明和精神文明的總和。校園文化走廊體現(xiàn)
11-18
2019
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與潮共鳴，煥新而來——東城二小空間改造
“吳兒善泅者數(shù)百，皆披發(fā)文身，手持十幅大彩旗，爭先鼓勇，溯迎而上，出沒于鯨波萬仞中，騰身百變，而旗尾略不沾濕……”南宋文學家周密在《觀潮》中所描繪的英勇無畏、競奔不息，勇立潮頭的弄潮兒，正是杭州師范大學東城二小的師生們前行的榜樣。杭州師范大
08-23
2019