印象文筆峰
初見文筆峰,是在2018年5月,那時的她,還是黃土地與腳手架的粗糙模樣。再談文小,卻儼然已是一座環(huán)境優(yōu)美、個性鮮明的精致學府。短短數(shù)月,高樓平地而起文化從無到有到深入人心,個中蛻變,可圈可點。
文筆峰之惑
數(shù)百年來,在宜春民間廣泛流傳著這樣一首婦孺皆知的順口溜:" 東門筍,南門塔,西門鼓樓洞,北門秀江橋。" 其中所說的東門筍所指為修建于明天啟二年(1622)的文筆峰塔,相傳是人們?yōu)楦淖儽R洲尾“強抱之脈微,貴砥柱之力峻”的現(xiàn)狀,經(jīng)宜春知縣王家賓與袁州知府、宜春鄉(xiāng)紳以及文人學士一起商議,決定在盧洲尾的東南岸水口山麓“建文筆峰鎮(zhèn)之”,以“連翩雀起,繼盧、易而魁天下”,重振宜春文運,續(xù)寫宜春輝煌。很顯然,這是一座文運昌盛之塔,在這樣光環(huán)籠罩下的文筆峰小學,似乎也慣性思維的被置入于一個“文昌”文化的困局……那么,何為“文昌”?如何“文昌”中國數(shù)以千計的文筆峰、文昌閣,是否只能千篇一律是“文昌”?帶著疑問,帶著思考,學校聯(lián)合拓樸校園文化展開了一場文化問路之旅。
◎ 一問學校定位
袁山,秀水,文筆峰塔,名師選調(diào),名校定位……
袁州文化的標桿元素,袁州教育的巔峰資源,
盡匯于此高起點下高要求,一所袁州家門口的示范性學校,勢在必行
◎ 二問辦學個性
當“峰·范”的力量被喚醒,
一場名為“峰·范”的教育改革隨之而來
人為本,文為要,筆為器,聯(lián)袂而來,磊志成
親身體驗,不斷拓新,力求獨特風格,拓行有范
文小有“峰·范”
蒼蒼袁山聳,悠悠秀水清
當心中的景仰與足下的努力相遇
當手中的筆墨為千年的文化點染文小的“峰.范”氣息,
正在不斷的演變,蛻化,成就……
絮 語
眼看著文筆峰小學從無到有,眼看著“名校辦新校,新校變名校”的戰(zhàn)略順利推進,心中感慨
唯有八字:躬逢其盛,與有榮焉!
拓樸相信,優(yōu)秀的學校一定需要優(yōu)秀的文化,而優(yōu)秀的文化也終將成就一所優(yōu)秀的學校,成就
一批又一批的優(yōu)秀人才。
任重道遠,與君共勉。
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