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杭州拓樸文化創(chuàng)意有限公司又稱拓樸文創(chuàng)位于浙江杭州，我們潛心于教育設計領域，致力于為每一所學校帶來自然生長的設計美感，讓一切設計充滿驚喜，一切設計皆合時宜。主要提供校園文化墻、走廊文化設計、專業(yè)教室設計、學校景觀設計、校園環(huán)境設計、校園文化設計、學校樓梯設計、學校門廳設計、閱覽室設計、幼兒園室內(nèi)設計、學校品牌形象設計、學校整體形象設計、校園走廊文化、學校LOGO、校史館設計方案策劃及制作服務。我們對制作工藝的執(zhí)著，讓學校施工能更好的呈現(xiàn)設計初衷，讓一切設計不止步于圖紙，而躍然于真實的學校環(huán)境。業(yè)務范圍覆蓋浙江杭州、寧波、溫州、紹興、金華、湖州、江蘇、江西等地。
TREND
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杭州安吉路小學
黨的建設是黨的工作的屬概念，又是黨務工作的種概念，它是指黨為保持自己的性質(zhì)而從事的一系列自我完善的活動，不僅包括黨務工作，還包括黨的政治建設、思想建設、組織建設、作風建設、紀律建設和制度建設等 。黨的建設關(guān)系重大、牽動
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湖州潯溪中學
拓樸一行在潯溪中學現(xiàn)場指導施工
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湖州潯溪中學
[尋.一簾幽夢] 拓樸娘子軍團為潯溪中學打造文化方案
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旬陽第一幼兒園
【觀天然太極，訪秦巴明珠】 拓樸一行首入旬陽為第一幼兒園診斷學校文化.早就聽說陜西有個天然太極城，素有“滿城燈火列星案，一曲旬水繞太極”的美譽。
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樂清建設路小學
2017年5月19日，拓樸派出一級設計師賈賈前往樂清建設路小學進行提案，為學校帶來了“山風海韻，自然而然”主題下的老校區(qū)改造方案和新校區(qū)布置方案。
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杭州師范大學東城第二小學
2017年7月8日，杭州師范大學東城第二小學“潮”文化上墻啦！ 這是拓樸基于東城二小“潮”文化基礎上的浮雕設計，整個設計圍繞“潮”之主線緊密展開，鋪設了“潮源”“詠潮”“弄潮”“觀潮”四條支線，讓無聲的浮雕傳達出豐富的信息。
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實驗小學真的拿學生做實驗嗎？從民國說起
實驗小學真的拿學生做實驗嗎？從民國說起大多數(shù)人，都以為實驗小學就是重點學校，師資等各方面優(yōu)秀的學校。但真的如此嗎？為什么用實驗二字呢？1：在中國，實驗小學的名稱，最早可以追溯到民國時期，從那時候開始的實驗小學，還真就是一個實驗的意思，實驗的
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【全心為孩子打造】拓樸公益
【全心為孩子打造】拓樸公益
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【木材系列】防腐木
人工防腐木，是將普通木材經(jīng)過人工添加化學防腐劑之后，使其具有防腐蝕、防潮、防真菌、防蟲蟻、防霉變以及防水等特性的木材。經(jīng)常使用在戶外地板，工程，景觀，防腐木花架等，供人們歇息和欣賞自然美景，是戶外地板、園林景觀、木秋千、娛樂設施、木棧道等的理想材料，深受園藝設計師的青睞，不過隨著科學技術(shù)的發(fā)展，防腐木已經(jīng)非常環(huán)保，故也經(jīng)常使用在室內(nèi)裝修，地板及家具中，室內(nèi)裝修設計師也非常喜歡防腐木。
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國興而貴師 習近平打造中華民族“夢之隊”
國將興，必貴師而重傅。于個人，師者，傳道授業(yè)解惑；于國家，師者，是百年大計的基石。這份陽光下最崇高的職業(yè)，肩負的是傳承與發(fā)展的重任，托起的是歷史與未來的希望?！柏熑沃卮?，使命光榮”。這就是習近平給師者的定義。在他的心目中，教師是人類靈魂的塑造者，是學生的引路人，更是打造中華民族“夢之隊”的筑夢人
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安康南門小學
拓樸一行來到安康市漢濱區(qū)南門小學進行提案，為學校帶去了“家”文化的創(chuàng)新構(gòu)想，反響很熱烈。 南門小學是典型的“游子學校”，大量的外來務工人員帶來了數(shù)量龐大的新居民學子，小小年紀遠離家鄉(xiāng)，南門便成了第二個“家”。
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公益
【棠溪的寶貝，自然的精靈】 走進棠溪小學文化品牌分享會
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